Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03226nam a2200385 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260701202228.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
m d |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr cnu---uuuuu |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
160915s2016 s 000 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811018022 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9811018022 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811018008 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-CtgCURN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
coctgcurn |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
375 |
| Información de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lin, Angel M. Y., |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Language Across the Curriculum & CLIL in English as an Additional Language (EAL) Contexts |
| Medio |
[electronic resource] : |
| Resto del título |
Theory and Practice / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Angel M.Y. Lin. |
| 260 #4 - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Singapore : : : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Springer Singapore : : : |
| -- |
Imprint : : : |
| -- |
Springer,,, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XII, 251 páginas 43 illustrations) : |
| Otros detalles físicos |
online resource. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computador |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| Fuente |
rda |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1 Introduction -- 2 How Language Varies: Everyday language and Academic Language -- 3 Analysing Academic Language -- 4 Disconnects in Education Settings and Research Traditions -- 5 Curriculum Mapping and Bridging Pedagogies -- 6 Assessment Issues -- 7 Programming for Integration of Content and Language Learning -- 8 Critical Perspectives -- 9 Directions for Future Research & The Way Forward. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Presenta un "metalenguaje" accesible (es decir, un lenguaje para hablar sobre el lenguaje) que es viable y utilizable para maestros e investigadores de ambos idiomas y contenidos, lo que facilita la colaboración entre los paneles de contenido y lenguaje. Los capítulos 1 a 3 sientan las bases teóricas de este metalenguaje comn al revisar críticamente, presentar e integrar sistemáticamente recursos teóricos clave para docentes e investigadores en este campo. A su vez, los capítulos 4 a 7 se centran en temas de pedagogía y evaluación, y en enfoques escolares para LAC y CLIL, basándose tanto en estudios de investigación como en las experiencias de maestros de primera línea y administradores escolares. El Capítulo 8 proporciona un ángulo crítico y reflexivo en el campo al hacer preguntas difíciles sobre cómo LAC y CLIL a menudo se sitan en contextos caracterizados por la desigualdad de acceso a las capitales lingüísticas y culturales, donde los idiomas locales de los estudiantes generalmente se descuidan o se ven desfavorablemente en relación con el L2 en la sociedad dominante, y donde los maestros generalmente se posicionan como receptores de conocimiento en lugar de creadores de conocimiento. Para finalizar, el Capítulo 9 revisa el estado del arte en el campo y propone instrucciones para futuras investigaciones. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Curriculo. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lenguaje y educación. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estudios de curriculo. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje e instrucción. |
| 852 ## - LOCALIZACIÓN |
|---|
| Ubicación |
MHC |
| Sublocalización o colección |
MHC |
| Ubicación en estantería |
CF |
| Parte de clasificación |
375 |
| Parte de ítem |
L735 |
| 856 7# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EdFC6b4roO9BmPfFWnNRR0cBRrCSSTEe5ojJRiSUQLr4xQ?e=lgAYP7">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EdFC6b4roO9BmPfFWnNRR0cBRrCSSTEe5ojJRiSUQLr4xQ?e=lgAYP7</a> |
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros electrónicos |
| Parte de clasificación |
375 |
| Parte de ítem |
L735 |
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
