Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04995nam a2200325 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
0000008481 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-CtgCURN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260922130802.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180125s2017 000 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-CtgCURN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
coctgcurn |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
ENF 2017 |
| Número de ítem |
A775 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Arrieta Medina, Maria Mercedes. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Relaciones interpersonales como factor de riesgo en el rendimiento académico del programa de Enfermeria de la CURN (Cartagena), 2017 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Arrieta Medina Maria Mercedes; Ledesma Tejedor Julieth Rocio; Martinez Marrugo Katherin Yulieth; Navarro Narvaez Vivian Carolina; Asesora: Leisly Beleño Pinedo. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cartagena de Indias : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria Rafael Núñez, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
112 p. : |
| Otros detalles físicos |
il., tabs. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de Grado. (Enfermera). Corporacion Universitaria Rafael Nuñez . Facultad de Ciencias de la Salud . Programa de Enfermeria, 2017. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Introduccion: Las relaciones interpersonales son producto de la accion humana, permiten la valoracion positiva de los dem s y de si mismo ; cuando en la universidad son positivas suelen tener repercusiones favorables sobre los procesos acad micos, por ejemplo, en el rendimiento acad mico. Objetivo: Cuantificar las relaciones interpersonales como factor de riesgo en el rendimiento acad mico de los estudiantes de Enfermeria de la CURN (Cartagena) durante 2017. Materiales y m todos: Fue un proyecto cuantitativo, de tipo descriptivo, transversal y correlacional. La poblacion estuvo conformada por los estudiantes de enfermeria matriculados en la CURN en Cartagena (N=235), la muestra fue de 184 estudiantes, a los que se les aplico un cuestionario estructurado. Resultados: Los estudiantes fueron jovenes de 20 ? 22 años (38,), femeninos (90,2,), de estrato bajo (78,3,), urbanos (75,5,), de familias nucleares (78,3,), solteros (77,2,), sin hijos (79,3,). El promedio estuvo entre 3,5 - 3,9 (59,8,). Las relaciones interpersonales tienden a ser buenas (67,) y regulares (31,8,). Existio correlacion estadisticamente significativa (p < 0,05) entre el rendimiento acad mico y edad >25 años, g nero femenino, familia nuclear y extensa, el numero de hijos (0, 1 y 3), buena empatia, es decir, tiene la capacidad de ponerse en el lugar de sus compañeros, y saber lo que sienten, e inclusive, aquello que pueden estar pensando; con ello reconocen, comprenden, y valoran tanto las emociones como los sentimientos de sus pares. Adem s, se hallo mala tolerancia, en el sentido de todo lo que esto implica, por ejemplo, en relacion con las formas de ser, de pensar, de actuar, de vestir, etc.; dado lo mencionado, es posible que no se respeten cuando alguno tenga ideas diferentes, hable o actu de modo distinto. Conclusion: La mayoria de los estudiantes presentan calificaciones comprendidas entre 3,5 ? 3,9, ante lo cual opinan y consideran que son notas sobresalientes. Adem s, y como parte del proceso de estudios, se determino que muchos de estos jovenes son conscientes de tener expectativas individuales los motivan a mejorar su rendimiento acad mico, asi mismo, suelen usar t cnicas de estudio adecuadas (mapas conceptuales, esquemas, subrayados, resumenes); sin embargo, algunos puntos d biles que fueron comunes correspondieron a que no suelen dormir las horas necesarias, y tampoco saben gestiónar la ansiedad con ejercicios de relajacion o practicando algun deporte. En definitiva, el rendimiento acad mico de los estudiantes de enfermeria de la CURN se halla vinculado con algunos aspectos sociodemogr ficos, tales como la edad mayor a 25 años (en estudiantes de semestres iniciales), el g nero femenino (en ultimos semestres), el tipo de familia nuclear y extensa (en semestres iniciales), el numero de hijos correspondiente a ninguno y a uno (en semestres iniciales) y a tres (en semestres finales). En cuanto a las relaciones interpersonales, el rendimiento acad mico se correlaciono con el hecho de que exista buena empatia (entre estudiantes de semestres iniciales), y con mala tolerancia (en semestres intermedios) |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enfermeria |
| Subdivisión de forma |
Tesis y Disertaciones Academicas. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ledesma Tejedor, Julieth Rocio. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Martinez Marrugo, Katherin Julieth. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Navarro Narv ez, Vivian Carolina. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Beleño Pinedo, Leisly, |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Asesora. |
| 852 ## - LOCALIZACIÓN |
|---|
| Ubicación |
MHE |
| Sublocalización o colección |
MHE |
| Ubicación en estantería |
TG |
| Parte de clasificación |
ENF 2017 |
| Parte de ítem |
A755 |
| 856 7# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EfMqKmRZa1FJib5ZDHjSaMEB_aHMgAiM8hU3kZMrfg53Dg?e=zWy0sX">https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/EfMqKmRZa1FJib5ZDHjSaMEB_aHMgAiM8hU3kZMrfg53Dg?e=zWy0sX</a> |
| Nota pública |
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| 856 7# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Nota pública |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Parte de clasificación |
ENF 2017 |
| Parte de ítem |
A755 |
